根據(jù)兒童生理特點(diǎn)，應(yīng)注意補(bǔ)充（）。

對(duì)于胃腸道疾患病人的飲食營(yíng)養(yǎng)護(hù)理道德有（）。

患病后表現(xiàn)為暗示性和從眾性增強(qiáng)常見(jiàn)于（）。

護(hù)理質(zhì)量的淵源與動(dòng)力是（）。

現(xiàn)階段護(hù)理人員的境界多處于（）。

突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急護(hù)理中，護(hù)理人員的責(zé)任有（）。

試驗(yàn)性治療通常用于（）。

塑造良好的道德品質(zhì)和達(dá)到高層次的道德境界的根本途徑是（）。

蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織和細(xì)胞的重要成份，因此（）。

強(qiáng)調(diào)對(duì)護(hù)理人員的全員性教育不意味著“一刀切”，應(yīng)當(dāng)（）。