護(hù)理質(zhì)量的淵源與動(dòng)力是（）。

患病后表現(xiàn)為暗示性和從眾性增強(qiáng)常見(jiàn)于（）。

護(hù)理道德信念

塑造良好的道德品質(zhì)和達(dá)到高層次的道德境界的根本途徑是（）。

下列國(guó)際文獻(xiàn)和年代正確的是（）。

在下列各項(xiàng)中，屬于護(hù)理道德教育特點(diǎn)的是（）。

護(hù)理人員應(yīng)該掌握的全科性保健知識(shí)包括（）。

預(yù)防接種的對(duì)象的全民性是指預(yù)防接種的對(duì)象包括（）。

自我護(hù)理對(duì)象包括（）。

意外性護(hù)理行為缺陷