判斷題習作訓練應遵循由說到寫，從述到作，從仿到創(chuàng)的順序。
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1.多項選擇題綜合性學習對學習內(nèi)容確定和目標取向的要求是（）。
A.重綜合
B.重實踐
C.重生成
D.重開放
2.多項選擇題口語交際教學的途徑有（）。
A.口語交際課
B.語文教學
C.同伴交往
D.日常生活
3.多項選擇題進行應用文的教學要注意（）。
A.幫助學生認識應用文的語言特點
B.講清格式
C.學用結(jié)合
D.反復練習
4.多項選擇題新課程寫作教學的主要取向（）。
A.淡化技巧訓練
B.注重寫作過程
C.突出寫作主體
D.倡導研究性寫作
5.多項選擇題口語交際教學的教學策略主要有（）。
A.看、聽前談話
B.精心設(shè)計交際的情境
C.努力實現(xiàn)口語交際的雙向互動
D.多給學生提供口語交際的實踐機會
最新試題
被譽為“人民藝術(shù)家”、“語言大師”的人是（）。
題型：填空題
試述語文課程具有很強的實踐性。
題型：問答題
有人說“探究學習解放了學生的思維，接受學習限制了學生的思維?！蹦闶窃趺纯创@個問題的？
題型：問答題
在當前正在進行的課程改革中，有許多老師認為新課程特別強調(diào)三維目標中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”，那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的？
題型：問答題
“‘自主學習’的就是讓學生自己學習，而老師只在一邊串接一下教學環(huán)節(jié)、維持一寫教學紀律就可以了?！蹦阗澩@種觀點嗎？為什么？
題型：問答題
什么是課程資源？
題型：問答題
有人說語文課程建設(shè)和語文課程資源的開發(fā)是課程專家的事，我們只要按教科書教完該教的書就是了，何況我們基層（農(nóng)村）也沒什么語文課程資源。你認為這種觀點對嗎？為什么？
題型：問答題
體驗學習
題型：名詞解釋
語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復雜主要分為6個層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學習習慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。
題型：填空題
課程資源有哪些種類？
題型：問答題