多項(xiàng)選擇題《標(biāo)準(zhǔn)》：語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的（）。

A.識(shí)字寫字能力
B.閱讀能力
C.寫作能力
D.口語(yǔ)交際能力


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1.多項(xiàng)選擇題注重積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，可以從（）入手。

A.閱讀的數(shù)量
B.誦讀
C.背誦
D.抄寫

2.多項(xiàng)選擇題良好的閱讀習(xí)慣包括（）。

A.邊讀邊思邊動(dòng)筆的習(xí)慣
B.使用工具書的習(xí)慣
C.勤于讀書的習(xí)慣
D.質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣

3.多項(xiàng)選擇題教會(huì)學(xué)生掌握（）等識(shí)字工具。

A.漢語(yǔ)拼音
B.整體認(rèn)讀音節(jié)
C.掌握漢字的筆畫、筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)和構(gòu)字率較強(qiáng)的獨(dú)體字
D.學(xué)會(huì)按音序和部首查字典

4.多項(xiàng)選擇題課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路體現(xiàn)了（）。

A.個(gè)體性
B.整體性
C.差異性
D.階段性

5.多項(xiàng)選擇題正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，需要（）。

A.關(guān)注人文精神
B.關(guān)注政治性
C.重視工具性
D.加強(qiáng)言語(yǔ)實(shí)踐

最新試題

有人說(shuō)“探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維，接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維。”你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的？

題型：?jiǎn)柎痤}

課程資源有哪些種類？

題型：?jiǎn)柎痤}

語(yǔ)文教學(xué)“應(yīng)重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同事也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特感受”。你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？

題型：?jiǎn)柎痤}

你認(rèn)為在拼音教學(xué)中還有哪些需要注意的方面？

題型：?jiǎn)柎痤}

有人認(rèn)為“學(xué)生只要學(xué)好語(yǔ)文書上的內(nèi)容就能把語(yǔ)文學(xué)好，教師不必花時(shí)間與精力進(jìn)行語(yǔ)文課程資源的開發(fā)和利用?！蹦阏J(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？為什么？

題型：?jiǎn)柎痤}

各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視（）。①朗讀②分角色讀③表演讀④默讀

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

試述語(yǔ)文課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

題型：?jiǎn)柎痤}

語(yǔ)文素養(yǎng)從低年級(jí)到高年級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜主要分為6個(gè)層次：一是必要的（），二是豐富的語(yǔ)言積累，三是熟練的（），四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五是深厚的（），六是高雅的言語(yǔ)舉止。

題型：填空題

城市學(xué)校中能開發(fā)的語(yǔ)文課程資源一定比農(nóng)村學(xué)校多。這樣說(shuō)對(duì)嗎？為什么？

題型：?jiǎn)柎痤}

“‘自主學(xué)習(xí)’的就是讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，而老師只在一邊串接一下教學(xué)環(huán)節(jié)、維持一寫教學(xué)紀(jì)律就可以了。”你贊同這種觀點(diǎn)嗎？為什么？

題型：?jiǎn)柎痤}