判斷題改“聽說訓練”為“口語交際”注重提高口語交際能力,這不僅是提法的改變,首先是認識的變化。

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3.多項選擇題改“聽說”為口語交際,首先是認識的變化,表現(xiàn)在()。

A.規(guī)范學生的口頭語言
B.凸現(xiàn)聽與說交際的目的性
C.培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和習慣
D.注重提高口語交際能力

4.多項選擇題以()為主線,培養(yǎng)創(chuàng)新品質。

A.探究學習
B.合作學習
C.自主學習
D.接受學習

5.多項選擇題綜合性學習突出綜合,表現(xiàn)在()等幾方面。

A.學習目標的綜合
B.跨領域學習內容的綜合
C.學習形式的多樣
D.學習方式的綜合

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《課標》提倡習作教學要鼓勵學生自由表達,是否意味著教師要少指導?請談談自己的看法。

題型:問答題

語文課程的基本理念是什么?

題型:問答題

什么是探究學習?請舉例說明。

題型:問答題

語文教學“應重視語文的熏陶感染作用,注意教學內容的價值取向,同事也應尊重學生在學習過程中的獨特感受”。你是怎樣看待這個問題的?

題型:問答題

有人說:探究學習解放了學生的思維,接受學習限制了學生的思維,你怎么看?

題型:問答題

有人說“探究學習解放了學生的思維,接受學習限制了學生的思維?!蹦闶窃趺纯创@個問題的?

題型:問答題

被譽為“人民藝術家”、“語言大師”的人是()。

題型:填空題

在當前正在進行的課程改革中,有許多老師認為新課程特別強調三維目標中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”,那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的?

題型:問答題

語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復雜主要分為6個層次:一是必要的(),二是豐富的語言積累,三是熟練的(),四是良好的學習習慣,五是深厚的(),六是高雅的言語舉止。

題型:填空題

綜合性學習的評價應著重于學生的()①合作態(tài)度②語文綜合運用能力③參與程度④探究精神

題型:單項選擇題