A.宏觀與微觀
B.政治與文化
C.醫(yī)療與護(hù)理
D.情感與理智
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A.知情同意權(quán)
B.免于受傷害權(quán)
C.平等公正權(quán)
D.隱私權(quán)、匿名權(quán)和保密權(quán)
A.勤于鉆研,重視自身素質(zhì)的提高
B.不辭辛苦,做好生活護(hù)理
C.尊重患者,做好心理護(hù)理
D.靈活細(xì)心,做好手術(shù)護(hù)理
A.效率
B.效益
C.態(tài)度
D.有利
A.減輕痛苦,促進(jìn)康復(fù)
B.關(guān)心患者,體貼入微
C.獨(dú)立思考,主動護(hù)理
D.嚴(yán)密觀察,勤于護(hù)理
A.作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),精益求精
B.敏捷果斷,敢當(dāng)風(fēng)險
C.敏銳觀察,細(xì)心謹(jǐn)慎
D.悉心護(hù)理,耐心指導(dǎo)
最新試題
護(hù)理人員應(yīng)該掌握的全科性保健知識包括()。
患病后表現(xiàn)為暗示性和從眾性增強(qiáng)常見于()。
蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織和細(xì)胞的重要成份,因此()。
責(zé)任性護(hù)理行為缺稻
在下列各項(xiàng)中,屬于護(hù)理道德教育特點(diǎn)的是()。
非消化道手術(shù)后麻醉反應(yīng)酒失即可開始()。
現(xiàn)階段護(hù)理人員的境界多處于()。
社會主義護(hù)理倫理學(xué)的基本特征包括()。
強(qiáng)調(diào)對護(hù)理人員的全員性教育不意味著“一刀切”,應(yīng)當(dāng)()。
護(hù)理道德行為