根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）

杜威的實(shí)用主義教育學(xué)說從民國初年開始，即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國的教育界見面。（）

莫爾主張兒童對職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。（）

蒙田主張對兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。（）

歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）