國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)（）（）的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。 

學(xué)校及其他教育機構(gòu)具備法人條件的，（）起取得法人資格，在民事活動中享有（），承擔(dān)（），其中的國有資產(chǎn)屬于（），其興辦的校辦產(chǎn)業(yè)（）。 

簡述《教師法》適用的對象

簡述《教育法》規(guī)定受教育公民權(quán)利的公平性

小學(xué)低年級要在道德與法治課中設(shè)置專門課時，安排法治教育內(nèi)容。

凡年滿（）的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）。 

學(xué)校應(yīng)當(dāng)（），對學(xué)生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。 

簡述各級人民政府、其他部門、學(xué)校等應(yīng)履行的職責(zé)

進一步推進教育行政審批制度改革，簡政放權(quán)，建立規(guī)范、高效的審批制度流程，實行一個窗口受理，網(wǎng)上集中預(yù)受理和預(yù)審查，創(chuàng)造條件推進網(wǎng)上審批。

簡述《教師法》中對教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的規(guī)定