你可能感興趣的試題

單項選擇題

幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性，一致性和（）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。

A.綜合性
B.靈活性
C.全面性
D.啟蒙性

單項選擇題

幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展目標可分為兩大類（）。

A.幼兒口頭語言的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標和幼兒傾聽表達的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標
B.幼兒書面語言準備的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標和幼兒閱讀書寫的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標
C.幼兒口頭語言的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標和幼兒書面語言準備的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標

幼兒的語言能力是在（）中發(fā)展起來的。

你可能感興趣的試題

幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性，一致性和（）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。

幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展目標可分為兩大類（）。

幼兒的語言能力是在（）中發(fā)展起來的。

幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性，一致性和（）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。

幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展目標可分為兩大類（）。