簡述美國大學適度規(guī)模。

試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

簡要回答反事實度量法。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。