建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

社會平均教育收益率

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

達到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

試從經(jīng)濟學(xué)角度考察教育經(jīng)濟效益。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

簡要回答反事實度量法。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。