簡要回答反事實(shí)度量法。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。

對(duì)于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

分析解決我國教師工資問題的思路。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

試論教師勞動(dòng)具有長效性和遲效性。