A.情緒能激發(fā)人的認(rèn)識和行動的動機
B.情緒表情的信號意義能有助于人與人之間的相互了解和交流
C.這種影響可以是積極的，也可以是消極的
D.情緒對思維活動沒有影響
E.情緒也與記憶無關(guān)
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A.赫爾
B.艾森克
C.巴甫洛夫
D.阿姆塞爾
E.斯金納
A.情緒與行為具有先天關(guān)聯(lián)性
B.兩者之間的關(guān)系是復(fù)雜多變的
C.人的行為總是忠誠于人的情緒
D.情緒與行為受后天社會文化的制約
E.人們常用行為來掩蓋其真實的情緒
A.認(rèn)識自身情緒的能力
B.認(rèn)識他人情緒的能力
C.自我激勵的能力
D.人際關(guān)系管理能力
E.妥善管理情緒的能力
A.正確的人生追求
B.尋找身邊的歡樂
C.感恩的心
D.陽光的心態(tài)
E.謹(jǐn)慎做人
A.體質(zhì)上的脆弱性
B.A型性格
C.難以解決的矛盾沖突
D.存在著的威脅
E.B型性格
最新試題
動機包括兩個層次：一是比較原始的三種驅(qū)動力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動機與（）。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。
遺忘理論有三個學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應(yīng)有一定的（）。
動機是指（）這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。
生理性動機是與人的生理需要有關(guān)的初級的原發(fā)性動機、也稱為（），其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。
韋納認(rèn)為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因為分（）兩個維度。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
強迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個人的能力、（）、運氣、工作任務(wù)難度四個因素。