為幸福人生奠基的教育需要讓我們的學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境。

學(xué)生成長的經(jīng)濟(jì)資源是指其家庭擁有的動產(chǎn)和不動產(chǎn)。

對于自然人到社會人的變化， 全世界都認(rèn)為教育是最后的手段。

創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，關(guān)鍵在于教師要研究學(xué)生。

今天中華民族告別溫飽，走進(jìn)小康，在走進(jìn)小康的過程當(dāng)中，中華民族可不要丟了不該丟掉的東西。

今天的教室要為十年以后的科技，要為十年以后的經(jīng)濟(jì)奠基做準(zhǔn)備。

學(xué)校管理要用規(guī)范保證合格，用選擇支撐特長。

每一個老師的知識結(jié)構(gòu)都有自己的閃光點(diǎn)， 同樣也存在弱點(diǎn)。

一個總分不高，5門主課總分加起來只有100分的同學(xué)，不會有什么特長。

搞教育就要注意正確的認(rèn)識我們面對的小環(huán)境，要有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。