（）是指情緒已經被激發(fā)后，對情緒反應趨勢如心理體驗、行為表達、生理反應等施加影響，表現為降低或增強情緒反應的行為過程。

做（），主要是對書中好的觀點和內容，對闡述重要觀點或事實的句段（核心觀點、論證示例和數據、資料等）記下來，最好再能給個簡要題目，同時注明出處，以便引用。

（）一個人因為發(fā)生的事情所受到的傷害，不如因為他對事情的看法而受到的傷害更嚴重。塞翁失馬。焉知非福？任何事情都一分為二地看待，人就會變得理智和灑脫一些。

常見的心理效應主要有以下幾種（）

如何駕馭或學習一個新領域的知識（）

在生活的不幸面前，有沒有（），在某種意義上說是區(qū)別偉大與平庸的標志之一。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。遭遇挫折是通往目標途中必然會遇到的是，挫折意味著實現目標的艱巨性，并不否認實現目標的可能性。挫折不是失敗的代名詞，它是考驗人的（）和（）的試金石，是鼓勵人在跌倒時奮勇再起的力量。

用科學的眼光去觀察問題，憑科學的思維去分析問題，對原書內容吸收理解后進行發(fā)展創(chuàng)新。其全部過程是：（）

（）是處于自然情緒流變中的個體在感受到外界刺激后產生的情感歸元現象。

感召力是由個人的（）等所構成的一種內在的吸引力，領導者的感召力越強，吸引的被領導者就越多。