A.企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行聘任制
B.三線、邊遠(yuǎn)地區(qū)和不具備聘任條件的事業(yè)單位可以實(shí)行任命制
C.專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任或任命都不是終身的，應(yīng)有一定的任期
D.不可以連聘連任
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與政策法規(guī)
B.專業(yè)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新技能
C.管理知識(shí)和技能
D.科學(xué)理論與現(xiàn)代科技知識(shí)
A.專利的獲得和交易
B.按期執(zhí)行預(yù)算
C.按期完成項(xiàng)目
D.購(gòu)置必要設(shè)備
A.角色、價(jià)值觀、使命
B.使命、能力、價(jià)值觀
C.角色、能力、價(jià)值觀
D.價(jià)值觀、能力、情感
A.碎片化
B.移動(dòng)化
C.游戲化
D.社區(qū)化
A.職業(yè)目標(biāo)
B.職業(yè)優(yōu)勢(shì)
C.職業(yè)環(huán)境
D.職業(yè)
最新試題
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
組織發(fā)展目的不包括（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）