單項(xiàng)選擇題班級(jí)工作計(jì)劃是微觀計(jì)劃,要求是什么,重點(diǎn)是什么,如何完成,何時(shí)完成,誰去完成等都要明確,最好能按周次排列出來,以便執(zhí)行和檢查,保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),這是制定班級(jí)工作計(jì)劃的()要求。
A.正確的方向性
B.前后的連續(xù)性
C.檢查的可能性
D.切實(shí)的可行性
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1.單項(xiàng)選擇題寫好班主任評(píng)語的真諦是()。
A.指導(dǎo)性話語
B.掌握標(biāo)準(zhǔn)
C.語言活潑
D.以情感人
2.單項(xiàng)選擇題批評(píng)學(xué)生時(shí),下列選項(xiàng)中不能起到老師制怒作用的是()。
A.制怒的目的有利于搞清事實(shí)的真相和原委
B.可以避免造成新的沖突,或因沖突的升級(jí)而使矛盾激化
C.可以穩(wěn)定情緒,對(duì)問題作冷處理
D.樹立老師的威信,捍衛(wèi)老師的尊嚴(yán)
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最新試題
程老師經(jīng)常利用課余時(shí)間給班上的后進(jìn)生補(bǔ)習(xí),這些學(xué)生的家長(zhǎng)覺得程老師很辛苦,便給程老師送了些營(yíng)養(yǎng)品,程老師覺得沒什么,也就都收下了家長(zhǎng)的禮物。程老師的行為違背了()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班級(jí)活動(dòng)不利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
題型:判斷題
學(xué)校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽,初三(1)班的班主任李老師,非常善于寫演講稿,在寫作方面給予了各個(gè)班級(jí)積極有用的指導(dǎo),受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
李老師一絲不茍地批改每一個(gè)學(xué)生的作文,即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤,她都會(huì)改過來,這表示李老師()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“問題學(xué)生是一個(gè)相對(duì)概念”,是與班級(jí)中的其他成員相比較而言,問題學(xué)生只是個(gè)別的,也就是說在一個(gè)集體中問題學(xué)生是絕對(duì)的少數(shù),而且問題是相對(duì)的,可以通過教育加以轉(zhuǎn)化。
題型:判斷題