A.素質教育要求
B.全面發(fā)展方針
C.能力培養(yǎng)目標
D.黨的教育方針
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A.體制機制
B.重要制度
C.重要機制
D.主要體制
A.一類
B.一組
C.一套
D.一份
A.完善了考試錄用制度本身
B.督促新錄用公務員培養(yǎng)
C.直接開始新錄用公務員的使用
D.督促行政機關認真培訓
A.學
B.才
C.績
D.識
A.“官本位”
B.“知識本位”
C.“人性本位”
D.“能力本位”
最新試題
所謂考試,就是“以人為測試對象,其本質是測度或甄別()的社會活動?!?/p>
在實行高度統一考試的國家,高考是(),社會需要置于首位,考生的選擇十分有限,而且不夠真實,大學的招生自主權很難體現出來。
在英國,政府不直接主辦教育考試,而是由不同的考試機構負責,絕大部分的考試機構都有濃厚的大學色彩。最早的教育考試業(yè)務是由倫敦大學()年提供的。
美國大學入學考試的競爭同時也帶來()的不統一,影響全國范圍的考試的公平性。
各國公務員制度都規(guī)定,考試錄用的公務員在正式使用以前,都規(guī)定有一定階段的試用或實習,然后才正式任用。
據統計,1570年1870年的300年間在英國用英文出版的有關中國政治制度的書籍,多達()多種。
為糾正以往高中生偏科的不正?,F象,中國教育部門規(guī)定所有高中學生都必須修讀()基礎課程。
高中不設畢業(yè)會考,普通高中自辦結業(yè)考試,內容分四育是:德、智、體、群,評核的方式分日常考查、期中考、期末考。四育成績分列,不計總成績,四育均合格者準予畢業(yè)。實行這種制度的是()。
1854年5月21日,英國以樞密院命令的名義頒布了《文官任用令》,至此英國文官考試制度自此得以初步確立。
清朝時期,科舉考試規(guī)程更為嚴密,不僅沿用歷代各種行之有效的防弊措施,而且實行官、民分卷之法。