A.繼續(xù)教育
B.學歷教育
C.崗前培訓
D.崗后培訓
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A.情緒的影響
B.原因源維度
C.穩(wěn)定性
D.控制性維度對情緒的影響
A.洽談
B.對話
C.接觸
D.交流
A.動機
B.原動力
C.動力
D.發(fā)動機
A.首因效應
B.近因效應
C.刻板效應
D.光環(huán)效應
A.閱讀
B.思考
C.想象
D.探索
A.反應迅速
B.眼光銳利
C.感覺靈敏
D.動作敏捷
A.靈感思維
B.聯(lián)想思維
C.幻想思維
D.形象思維
A.制訂牽引的長遠發(fā)展目標和規(guī)劃
B.建立一個強有力的資源協(xié)作體系
C.打造并凝聚一支有責任的、人氣高昂的核心隊伍
D.樹立絕對的領導核心地位
A.慎密
B.慎重
C.慎獨
D.慎用
最新試題
拿破侖·希爾曾經(jīng)把人們的自卑感的表現(xiàn)方式分為()
()直覺思維是人類最先產(chǎn)生的概念思維形式。人們通過對事物直接、連續(xù)的觀察,對事物的表象獲得感受和體驗,并通過想象、聯(lián)想、幻想,從而誘發(fā)對事物運動的變化、認識和把握,是一種再現(xiàn)式的思維形式。
()是指領導任命和合理使用德才兼?zhèn)涞?、能夠貫徹組織意圖的干部的能力。
如何駕馭或學習一個新領域的知識()
歸因主要是從三個維度影響情緒的()
由于知識經(jīng)濟和知識經(jīng)濟社會以知識為()以學習為()
()是孔子成為大思想家、教育家的重要原因
在握手時間的把握上,一般以()秒為宜,打完招呼以后隨即松開手。
()循序漸進的讀書方法。
()是人格的重要組成部分,在生活中也有著重要的影響力。