我國學前教育法規(guī)主要由（）內容組成。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

外出活動就是教育機構有計劃、有目的的在教育機構外開展的教育活動。

教師作為兒童社會的溝通者應做好（）

教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）

學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。

在具體的教學活動方案設計中教師要充分考慮設計一定要有層次分明，條理清晰。

以下屬于教育學分支的是（）

錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。