A.子虛
B.烏有
C.子榮
D.烏榮
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A.小學(xué)教員
B.小學(xué)校長(zhǎng)
C.教育局長(zhǎng)
D.教育處長(zhǎng)
A.郭沫若
B.魯迅
C.成方吾
D.茅盾
A.N煙公司的女工
B.一個(gè)五十來(lái)歲的彎腰老人
C.鄧脫路上的裁縫
D.一個(gè)六十多歲的胖夫人
A.插了草標(biāo)到廟市里賣(mài)掉
B.用包袱蒙著頭帶到東郊去放掉
C.推在一個(gè)并不深的土坑里
D.裝進(jìn)竹籃里送給朋友
A.吉祥胡同
B.吉兆胡同
C.吉利胡同
D.兆吉胡同
最新試題
在20世紀(jì)末的晚近幾年，池莉的（）被改編成電視連續(xù)劇。
傳奇的概念起自對(duì)民間敘事文學(xué)的概稱(chēng)，包括（）等藝術(shù)形式。
關(guān)于《圍城》第八章和第九章內(nèi)容的敘述正確的是（）。
以下對(duì)王蒙小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格中急促的節(jié)奏感的敘述正確的是（）。
下列作家和流派對(duì)應(yīng)正確的有（）。
《圍城》的第五章到第七章內(nèi)容的敘述正確的是（）。
1937至1940年，郭小川在八路軍120師359旅工作，在此期間收集了（）的素材。
郭小川筆下的知識(shí)分子，給人印象最深的是那些命運(yùn)坎坷卻意志堅(jiān)強(qiáng)的勇敢者，屬于此類(lèi)的有（）。
下列屬于池莉80年代作品的有（）。
“新孩子”們所經(jīng)歷的這種神圣但虛假的意識(shí)形態(tài)宣傳與現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的晦暗性、壓迫性、打擊性之間強(qiáng)烈的反差與對(duì)立、“培養(yǎng)”了他們?cè)冢ǎ┥系囊环N有意識(shí)的悖謬，作為一種“矯枉過(guò)正”而走向一種新的偏執(zhí)而偏至。