3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

藝術教材編寫時應處理好（）的關系。

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。

6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內(nèi)容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。

藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）

下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）