藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視（）評價。

根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施，任務(wù)為“（）”。

藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好（）的關(guān)系。

學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行（）。

3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。

6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。

教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。

以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路？（）

課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。