簡(jiǎn)述學(xué)校道德教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括四個(gè)主要的層次。

簡(jiǎn)述主行說(shuō)的認(rèn)為。

簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的優(yōu)點(diǎn)。

簡(jiǎn)述后果情境與體諒情境的異同。

教師如何正確使用結(jié)果論和非結(jié)果論？