A.考試前把需要帶的東西列一個清單,以免忘記攜帶
B.提前到達(dá)到考場以免找不到準(zhǔn)確位置耽誤時間
C.只準(zhǔn)備好學(xué)生證、準(zhǔn)考證即可
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A.聯(lián)系所屬教學(xué)點(diǎn)(學(xué)習(xí)點(diǎn))有關(guān)老師
B.通過電話、手機(jī)短信、電子郵件、電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺或地方電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺咨詢
C.只能面對面地向老師請教
A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)一段,沒準(zhǔn)過一段時間后就會“柳暗花明又一村”
B.退學(xué)
C.找老師或同學(xué)聊聊學(xué)習(xí)中遇到的苦悶
A.在網(wǎng)上通過關(guān)鍵字或關(guān)鍵詞可快速尋找課程的重要資料和信息
B.文字教材便于攜帶,可隨時隨地閱讀
C.閱讀的材料只包括文字教材
A.與選課注冊相關(guān)的服務(wù)
B.與課題研究相關(guān)的服務(wù)
C.與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的服務(wù)
A.遺忘是有規(guī)律的
B.遺忘的進(jìn)程是不均衡的
C.遺忘的發(fā)展規(guī)律是“先慢后快”
最新試題
畫面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動稱為()
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為()
改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。