A.跟班作業(yè)
B.開調查會
C.請專人介紹
D.問卷調查
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A.自頂向下
B.自底向上
C.逐步擴張
D.混合策略
A.進行數(shù)據抽象，設計局部E-R模型
B.集成各局部E-R模型，形成全局E-R模型
C.將E-R模型轉換為關系模式
D.用范式對關系模式進行規(guī)范化
A.多元集成法
B.自頂向下
C.二元集成法
D.自底向上
A.集成各局部E-R模型，形成全局E-R模型
B.初始關系模式的設計
C.關系模式規(guī)范化
D.模式的評價與改進
A.1：1聯(lián)系的屬性X和Y間存在函數(shù)依賴：X←→Y
B.1：n聯(lián)系的屬性X和Y間存在函數(shù)依賴：Y→
C.m：n聯(lián)系的屬性X和Y間不存在函數(shù)依賴
D.n：1聯(lián)系的屬性X和Y間存在函數(shù)依賴：X→Y
最新試題
為什么要建立數(shù)據庫管理（DBA）機構，其主要職能是什么？
關系模式中不存在任何非主屬性對主屬性的完全函數(shù)依賴，則其范式（）。
說明什么是數(shù)據獨立和數(shù)據庫系統(tǒng)提供的數(shù)據獨立。
試分析概念設計、邏輯結構設計、物理設計的特點、差別與聯(lián)系。
有一教師關系為：課程任務（工號、老師名、職稱、課程名、班級名、學時名），設一位老師可擔任多門課，一門課也可由多位老師教，那么：該關系屬于（）。
試述小結三大經典數(shù)據模型的各自優(yōu)缺點。
什么是數(shù)據字典，它的作用何在？
用LIST STRUCTURE命令顯示表中各字段總寬度為50，用戶可使用的字段總寬度是（）。
修改數(shù)據庫文件結構時，不會丟失數(shù)據的操作是（）。
設“存折”庫文件有“帳號、姓名、存取款日期、存取金額、余額等字段，為了快速查找某儲戶某日期的存取款，索引關鍵字應為（）。