判斷題與個體利用者的區(qū)別在于，群體性利用者以建立所謂“歷史定量”數(shù)據(jù)庫為目標，以有組織的集體力量進館查閱大量資料，摘取大量信息和數(shù)據(jù)，進行專門課題研究。
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最新試題
哪個國家是一種全局分散但中央集中的分散式檔案事業(yè)管理體制？（）
題型：單項選擇題
下列哪個國家檔案館下設(shè)“中學(xué)生教育處”，定期組織學(xué)生到檔案館上歷史課？（）
題型：單項選擇題
2010年英國政府修改《信息自由法》，將公共檔案向國家檔案館移交并解密開放的期限從30年縮短為20年。
題型：判斷題
美國檔案學(xué)者謝倫伯格把《荷蘭手冊》譽為“現(xiàn)代檔案工作者的圣經(jīng)”。
題型：判斷題
下列哪個國家的法律確立了以大法官責任制為基礎(chǔ)的工作責任制，而非如其它國家一樣是由各部門所統(tǒng)轄，這是這國國家檔案法律體系與他國檔案法律體系的最大不同？（）
題型：單項選擇題
英國檔案學(xué)家詹金遜的“行政官員決定論”適應(yīng)當代檔案文件的鑒定。
題型：判斷題
下列國家中，檔案事業(yè)管理體制不屬于主體模式的是（）
題型：單項選擇題
下列哪種初期的檔案管理機構(gòu)是伴隨著土地分封制度和等級制度的實施而出現(xiàn)的？（）
題型：單項選擇題
文件雙重價值論是由波蘭檔案學(xué)者卡林斯基提出的。
題型：判斷題
下列國家中，哪個國家的檔案教育層次最高？（）
題型：單項選擇題