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比較教育的基本特征是()。
A.跨國性和國際性
B.采用比較的研究方法
C.研究對象覆蓋了整個教育領(lǐng)域
D.具有時代性
E.民族性與國際性并存
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1862年美國國會通過了“莫里爾法案”加快了農(nóng)業(yè)和工藝學(xué)院發(fā)展的步伐,這類學(xué)院被稱為“贈地學(xué)院”。
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國內(nèi)外教學(xué)改革都把重心從“學(xué)”轉(zhuǎn)移到“教”。
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