單項選擇題蔡元培任北京大學校長時，他的很多治校思想是吸收（）的思想。
A.劍橋大學
B.牛津大學
C.柏林大學
D.威斯康星大學
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1.單項選擇題終身教育的概念第一次在我國的有關教育法規(guī)中出現(xiàn)是在（）年。
A.1992
B.1993
C.1997
D.1999
2.單項選擇題“教育即生活、教育即生長”的教育主張是由（）提出的。
A.裴斯泰洛齊
B.亞里士多德
C.盧棱
D.杜威
3.單項選擇題“教，上所施，下所教也”是我國古代（）中對教育的界定。
A.《學記》
B.《大學》
C.《說文解字》
D.《論語》
4.單項選擇題西方學者對高校的組織特征提出了諸多不同的認識，其中不包括（）。
A.作為民間的社會組織
B.作為科層組織的高等學校
C.作為松散結合系統(tǒng)的組織
D.作為有組織的無政府狀態(tài)的組織
5.單項選擇題高等學校德育過程中存在的一些消極觀念，其中不包括（）。
A.“從屬論”
B.“抵消論”
C.“法德論”
D.“首位論”
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高等學校社會服務的有效形式包括（）
題型：多項選擇題
運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）
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高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應從哪幾個方面研究（）
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高等學校教師說課的主要內(nèi)容是（）
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高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）
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現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些（）
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我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。
題型：多項選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項選擇題
高等教育學研究的基本內(nèi)容是（）
題型：多項選擇題
作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
題型：單項選擇題