單項選擇題1908年賈德設計了著名的“水下?lián)舭小睂嶒炓匝芯繉W習遷移問題，提出了（）。
A.相同要素說
B.經(jīng)驗類比說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.學習定式說
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1.單項選擇題1901年桑代克通過“形狀知覺”實驗研究學習遷移問題，提出了（）。
A.相同要素說
B.經(jīng)驗類比說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.學習定式說
2.單項選擇題1908年賈德設計了著名的（）實驗以研究學習遷移問題，提出了經(jīng)驗類比說。
A.形狀知覺
B.水下?lián)舭?br />
C.小雞覓食
D.猴子實驗
3.單項選擇題1901年（）通過“形狀知覺”實驗研究學習遷移問題，提出了相同要素說。
A.桑代克
B.賈德
C.苛勒
D.哈洛
4.單項選擇題我國著名心理學家馮忠良教授在吸收前人關(guān)于學習遷移研究成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地提出了（）。
A.相同要素說
B.經(jīng)驗類比說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.經(jīng)驗整合說
5.單項選擇題1949年哈洛進行了著名的“猴子實驗”以研究學習遷移問題，提出了（）。
A.相同要素說
B.經(jīng)驗類比說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.學習定式說
最新試題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題