A.秦朝
B.漢朝
C.隋朝
D.唐朝
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A.西域都護
B.宣政院
C.駐藏大臣
D.伊犁將軍
A.甘薯
B.瓷器
C.玉米
D.馬鈴薯
A.西周的分封制
B.秦朝的郡縣制
C.隋朝的科舉制
D.元朝的行省制
A.黨項族
B.契丹族
C.蒙古族
D.回紇族
A.貞觀之治的成成效
B.農(nóng)業(yè)發(fā)展的結果
C.開元盛世的成效
D.任用賢能的結果
最新試題
某同學在閱讀時整理了如下筆記,他閱讀內容的主題是()
一戰(zhàn)后巴黎和會上,威爾遜提出()主張,保證國際的和平與安全。
某歷史小組在討論時,內容涉及手工工場逐漸轉向集中、雇傭勞動關系不斷擴大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權利不斷擴大。由此判斷,他們討論的主題是()
646年,日本仿效唐朝的典章制度,進行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國家,加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學習唐朝的()
中世紀的城市圍繞城堡或其他堡壘發(fā)展起來,這一做法源于部分貴族通過在平地修建城市以加強貿易或從中收稅、收租。據(jù)此,以下推測最合理的是()
在美國現(xiàn)代化進程中,移民的作用體現(xiàn)為()。
8世紀后期,日本顯赫的藤原家族實行“兩頭政治”,一邊擔任行政和軍事的高級職務,另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活。“兩頭政治”使日本逐漸出現(xiàn)()
二戰(zhàn)后,美國通過()加強了對歐洲的經(jīng)濟援助。
有日本學者認為,大化改新最大的成功就是促進了新的生產(chǎn)關系,即封建制生產(chǎn)關系的確立與發(fā)展,有了這層關系,日本才能迅速成為東亞強國。材料說明日本大化改新()
下表人類文明成果與認識搭配正確的是()