A.非正式溝通系統(tǒng)建立在組織中工作人員的社會(huì)關(guān)系上，也就是由工作人員間的社會(huì)交互行為而產(chǎn)生
B.非正式溝通來自工作人員的專長、嗜好、習(xí)慣、興趣等，其溝通的方式并無規(guī)則可循
C.非正式溝通的信息傳遞較為快速
D.非正式溝通多數(shù)是在無意中進(jìn)行
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A.法律手段
B.行政手段
C.經(jīng)濟(jì)手段
D.思想教育手段
A.民主化趨勢
B.科學(xué)化趨勢
C.綜合化趨勢
D.經(jīng)驗(yàn)化趨勢
A.決策執(zhí)行要有周密的計(jì)劃
B.行政決策的執(zhí)行必須準(zhǔn)確和迅速
C.行政決策執(zhí)行必須靈活和創(chuàng)新
D.行政決策執(zhí)行必須統(tǒng)籌兼顧
E.行政決策執(zhí)行要正面激勵(lì)
A.專家專業(yè)知識的單一性與行政決策綜合性的矛盾
B.專家專業(yè)知識的技術(shù)性與行政決策的政治性的矛盾
C.專家意見的多元性與行政決策唯一性的矛盾
D.專家專業(yè)知識的滯后性與行政決策的時(shí)效性的矛盾
E.專家品格的消極性與行政決策的公共性的矛盾
A.決策目標(biāo)有數(shù)量指標(biāo)
B.窮盡所有的可能性方案
C.每個(gè)方案的執(zhí)行結(jié)果必須明了
D.擇優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)絕對明確
E.決策不受時(shí)間條件限制
最新試題
勒溫的通過研究（）的影響，把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的極端工作風(fēng)格分為三種。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
（）是對領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一種特殊規(guī)定性。
從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成敗及其效果來說，（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要特征。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者因工作好壞獲得的報(bào)酬和受到的獎(jiǎng)懲。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。