單項選擇題日本農(nóng)村的莊園體制開始走向瓦解是在()

A.13世紀
B.14世紀
C.15世紀
D.16世紀


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1.單項選擇題朝鮮的華嚴祖師是()

A.審祥
B.崔致遠
C.義湘
D.薛聰

2.單項選擇題鑒真東渡扶桑時,日本正處在()

A.奈良時代
B.平安時代
C.室町幕府時期
D.鐮倉幕府時期

3.單項選擇題日本大和國家興起于()

A.九州島
B.本州中部
C.四國
D.北海道

4.單項選擇題日本原始氏族公社趨于解體大致在()

A.公元2世紀前后
B.公元前一世紀
C.公元前3世紀
D.公元3世紀前后

5.單項選擇題奠定了李氏朝鮮經(jīng)濟的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是()

A.科田法
B.號牌法
C.五家作統(tǒng)法
D.私兵制

最新試題

公元前8世紀,荷馬等古希臘詩人記錄、創(chuàng)作的神話故事中,最高天神宙斯和海神波塞冬、冥王哈迪斯分管除奧林匹亞山和大地以外的世界,三人通過抽簽來獲得他們各自的領(lǐng)地。材料反映了古希臘()

題型:單項選擇題

2022年北京成功舉辦了第24屆冬季奧林匹克運動會,成為第一個既舉辦過夏奧會又舉辦了冬奧會的城市。歐洲文明的發(fā)祥地、奧林匹克的故鄉(xiāng)是()

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文字、城市、金屬工具是人類進入文明時代的重要標志。下列屬于“草紙上的文字”“泥板上的文字”“龜甲上的文字”共同點的是()

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從遵循“習慣法”到創(chuàng)生一部新法律——“成文法”,使羅馬共和國的司法執(zhí)法“有明確的文件做依據(jù)”,在很大程度上限制了貴族的“武斷和專橫”。這部“成文法”是()

題型:單項選擇題

羅馬通過民眾大會、元老院、保民官之間的權(quán)力分立和相互牽制的安排形成權(quán)力制衡格局。其中,保民官的政憲意義非常獨特:保民官既無立法權(quán)又無行政權(quán),但擁有的否決權(quán),不僅可以否定行政機關(guān)的行政行為,也可以取消元老院決議的法律效力,為保護人民面對抗政府,據(jù)此分析,保民官的設(shè)置()

題型:單項選擇題

19世紀初,國建立由初等學校、中等學校、大學組成的系統(tǒng)教育體系。1870年以后,英、法開始對兒童實行免費義務(wù)教育。以上國家推廣大眾教育的主要原因是()

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如下圖為1870—1910年德國就業(yè)結(jié)構(gòu)表(單位:%)。對其解讀正確的是()

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“在西方民主政治中,妥協(xié)是一種司空見慣的政治現(xiàn)象,它是暴力之外唯一有效解決沖突的手段,以妥協(xié)方式解決沖突是西方民主政治的基本價值取向。”下列史實體現(xiàn)了這一觀點的是()

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比較分析是學習歷史的必備能力之一。小明對一些歷史事件進行了比較分析,下圖是其相關(guān)筆記,這些歷史事件的共同點是()

題型:單項選擇題

19世紀,印度掀起了反英大起義,拉丁美洲燃起了反抗西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭。這兩個事件共同體現(xiàn)了()

題型:單項選擇題