A.引導玲玲回顧與家人沖突的過程
B.協(xié)助玲玲及其家人重溫過往親情
C.勸導家人向玲玲承認錯誤并道歉
D.要求家人承諾今后不再責備玲玲
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A.社區(qū)
B.學校
C.工作單位
D.大眾傳媒
A.行動者對自己的實踐進行批判性反思
B.行動者為解決自己實踐中的問題而進行的研究
C.行動中認識
D.行動中反思
E.對行動進行反思
A.從人際關(guān)系的場境中幫助組員
B.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)
C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學習機會
D.塑造組員的平等意識和共同體歸屬感
E.提供組員自我改變及“被肯定”的社會場境
A.個體的固定智力繼續(xù)上升,流動智力緩慢下降
B.智力技巧和實用智力都保持相對穩(wěn)定
C.婚姻中情感超過責任感
D.情感趨于深沉穩(wěn)定,但性格尚未完全定型
E.處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵期
A.自我中心主義開始減弱
B.自我意識得到發(fā)展
C.推理和解決問題的能力增強
D.語言能力增強
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最新試題
社會工作者小張在社區(qū)治安綜合整治項目中的管理、監(jiān)督實施、反饋等各環(huán)節(jié)承擔領(lǐng)導責任,既負責整個執(zhí)行過程中的業(yè)務(wù)、財務(wù)、人事、物資等方面的管理工作,也要監(jiān)督執(zhí)行進度。根據(jù)社會策劃模式,小張扮演的角色主要是()。
評估是測量社會工作服務(wù)成效的重要環(huán)節(jié),社會工作服務(wù)機構(gòu)通過服務(wù)對象滿意度調(diào)查表來評估服務(wù)成效,關(guān)于服務(wù)對象滿意度調(diào)查表的說法,正確的有()
學校社會工作者為師生提供服務(wù),開展了一系列安全教育活動,如對教師開設(shè)安全急救教育課程、對小學生開展安全隱患教育等,并編制教材和宣傳手冊。從學齡兒童的特點看,社會工作者這樣做的目的是()。
下列小組工作記錄方法中,屬于過程式記錄的是()。
某社區(qū)流動兒童數(shù)量較多,缺乏安全意識,由于暑假無人看管,容易發(fā)生意外傷害事件。為此,社會工作者小任為流動兒童開展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中,符合小組轉(zhuǎn)折階段組員表現(xiàn)的有()。
服務(wù)對象老王退休后入住某養(yǎng)老院,適應(yīng)情況良好。最近與老王關(guān)系不錯的張大爺突然去世了,老王深受打擊,常常失眠,覺得自己也活不長了。社會工作者介人后,經(jīng)評估老王面臨的主要問題是()。
社會工作者小張負責某社會工作服務(wù)機構(gòu)的志愿者管理。下列小張的工作,屬于志愿者管理中“迎新說明與訓練”的是()。
為了幫助社區(qū)內(nèi)的流動兒童盡快適應(yīng)城市生活,社會工作者小張按照“需求評估-目標制定-考慮機構(gòu)的總目標一方案目標的修訂-探索各種可行方法-認識機構(gòu)的局限性-選擇可行性方法-方案活動的詳細發(fā)展”的過程,開展服務(wù)方案策劃工作。小張采用的社會服務(wù)策劃形式是()。
小芳懷孕7周,孕期反應(yīng)強烈,已經(jīng)嚴重影響正常工作,根據(jù)《勞動法》所在單位的下列做法中,正確的有()
關(guān)于定量研究的說法,不正確的是()。