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運動技能是體育學習中的核心和主體部分,是實現(xiàn)其他學習目標的手段之一
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劃分課程五個學習領(lǐng)域的依據(jù)是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀
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體育教學條件包括構(gòu)成體育教學系統(tǒng)的物質(zhì)性要素即由主體性要素與物質(zhì)性要素相互作用而形成的“教育場”。
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