A.中等職業(yè)教育的重點(diǎn)在于是否升學(xué)以及如何升學(xué)，側(cè)重于選擇適合自己的發(fā)展方向或?qū)W什么專業(yè)。
B.中職生要學(xué)習(xí)特定的專業(yè)，中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)社會分工需要而劃分的。
C.職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置往往與社會上一定的職業(yè)群相對應(yīng)。
D.職業(yè)教育的各專業(yè)都有各自的教學(xué)計(jì)劃，以體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。
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A.中等職業(yè)學(xué)校都設(shè)置了面向各個專業(yè)的公共課。
B.中等職業(yè)學(xué)校都設(shè)置了面向本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群的公共專業(yè)課。
C.中等職業(yè)學(xué)校為了提高就業(yè)競爭力，各專業(yè)還設(shè)置了針對一個職業(yè)甚至一個崗位，與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)直接掛鉤的專業(yè)課，體現(xiàn)“專門化”的特殊要求。
D.初中生和普高生沒有專業(yè)定向，他們的規(guī)劃重點(diǎn)在于是否升學(xué)以及如何升學(xué)，側(cè)重于選擇適合自己的發(fā)展方向或?qū)W什么專業(yè)。
最新試題
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
導(dǎo)師計(jì)劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）