單項選擇題“位卑權(quán)重、位高權(quán)輕”是中國古代設(shè)置官吏的重要原則,對品級較低者委以重任便于控制。以下符合這一原則的是()
A.秦始皇時期的“三公”
B.漢武帝時期的“中朝”
C.唐太宗時期的“三省”
D.宋太祖時期的“二府”
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1.單項選擇題在秦朝朝議中,有發(fā)言權(quán)的不僅是三公九卿,沒有具體行政職責的博士也可進言。據(jù)此可知朝議制度()
A.減少了君主決策的失誤
B.阻止了皇帝的恣意妄為
C.保證中央機構(gòu)的獨立性
D.標志秦代中央官制完善
2.單項選擇題秦統(tǒng)一六國后,“銷天下之兵于咸陽,鑄銅人十二”。陽陵虎符銘文:“甲兵之符,右才皇帝,左才陽陵?!鼻厥蓟蕦嵭写伺e措的目的是()
A.加強對地方的控制
B.確立官僚政治制度
C.努力完成全國統(tǒng)一
D.實行軍事上的集權(quán)
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最新試題
有學者認為,“從某種程度上說,天子即天下之大宗,諸侯即一國之大宗。同姓諸侯相當于天子之小宗,異姓諸侯則通過婚姻,與天子維護甥舅之親,全國近似于一個大家庭”。這一觀點反映中國早期國家制度()。
題型:單項選擇題
戰(zhàn)國時期,除儒、墨顯學之外,還有道、法、陰陽等家,甚至一家之內(nèi)也不斷地再分化為小的宗派,如“儒分為八,墨離為三”。各家都抱著“以其學易天下”的宗旨,各國君主對各家也是“兼而禮之”。上述現(xiàn)象反映的是()。
題型:單項選擇題
商周時期,士是貴族的最低階層,有一定數(shù)量的“食田”,能文能武,生活無憂。春秋戰(zhàn)國之際,士發(fā)生分化,或成為傳授知識的教師,或變?yōu)橹鞒謨x式的贊禮人,或發(fā)展為新興地主。士階層的分化()。
題型:單項選擇題
西周王朝通過對四土、四國之地的大批封建以及武力征服,從而使得西周王朝緊密地聯(lián)為一體,一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。其敘述分封制的()。
題型:單項選擇題
大禹建立了中國第一個王朝夏朝,我們了解它的歷史的第一手資料是()。
題型:單項選擇題