A.在教學(xué)過程中,教師只有將自己施教的意圖轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的意圖,并且推動(dòng)學(xué)生積極行動(dòng),才算是實(shí)現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。
B.在教學(xué)過程中,學(xué)生是參與教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)主體,所以教學(xué)的中心是兒童。
C.在教學(xué)過程中,片面夸大和強(qiáng)調(diào)教師的作用,忽視或否定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性違背了教與學(xué)統(tǒng)一的規(guī)律。
D.在教學(xué)過程中,學(xué)生既是教的對(duì)象,又是學(xué)的主體,教師既是教學(xué)者,又是教育者。