從“商不變性質(zhì)”推理到“分數(shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。

小學數(shù)學在計算教學中，最基礎的是（）。

新出版的《國家數(shù)學課程標準》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線。”這種定義稱為數(shù)學概念的（）。

根據(jù)課時的教學需要，設計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。