A.參加活動(dòng)發(fā)言很積極
B.不喜歡提出不同意見(jiàn)
C.喜歡重復(fù)別人的觀點(diǎn)
D.受到反對(duì)時(shí)立刻附和別人
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A.常常求助于別人
B.不輕易請(qǐng)求幫助
C.不知所措，悶悶不樂(lè)
D.很容易放棄
A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)
B.增進(jìn)社會(huì)文明
C.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
D.提高人口素質(zhì)
A.教育手段
B.教育材料
C.教育媒介
D.教育環(huán)境
A.自發(fā)性活動(dòng)
B.主體性活動(dòng)
C.生產(chǎn)性活動(dòng)
D.社會(huì)性活動(dòng)
A.不喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)
B.不喜歡有難度的活動(dòng)
C.喜歡重復(fù)進(jìn)行已經(jīng)熟悉的，會(huì)做的事
D.喜歡沒(méi)做過(guò)的有難度的事
最新試題
在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
幼兒的讀寫(xiě)萌發(fā)主要包括（）幾個(gè)方面。
通常情況下，幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。
幼兒期是基本口語(yǔ)階段，幼兒的口語(yǔ)交際一般分為對(duì)話和（）。
移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇，包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽?zhuān)覐哪睦飦?lái)的？”媽媽把她看書(shū)得來(lái)的知識(shí)認(rèn)真講了一遍，講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過(guò)程等。當(dāng)她講完以后，小男孩說(shuō)：“那我是從哪里來(lái)的呢？毛毛說(shuō)他是從上海來(lái)的?！边@個(gè)案例體現(xiàn)了毛毛思維的（）特點(diǎn)。
社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果，是受社會(huì)文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。
3歲的明明對(duì)朵朵說(shuō)“給我，我要玩”，朵朵說(shuō)“翅膀壞了，我?guī)湍阈藓眠€給你”。請(qǐng)問(wèn)這屬于哪一種語(yǔ)言形式？（）
性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。