A.亞歷山大
B.伯利克里
C.屋大維
D.馬可·波羅
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A.推動(dòng)了西歐封建社會(huì)的發(fā)展教會(huì)和世俗封建勢力得到空前加強(qiáng)
B.封建主日益貪婪加緊對市民的剝削
C.形成了早期資產(chǎn)階級的雛形——市民階級為資本主義興起準(zhǔn)備了條件
D.提高了西歐的國際地位使之成為世界貿(mào)易的中心
A.政治制度
B.經(jīng)濟(jì)制度
C.宗教信仰
D.對外戰(zhàn)爭
A.西歐封建社會(huì)等級森嚴(yán)
B.羅馬教廷有至高無上的權(quán)力
C.教皇和教會(huì)是西歐封建社會(huì)最大的土地所有者
D.在西歐封建社會(huì)的精神和文化領(lǐng)域神權(quán)凌駕一切
A.殘酷的剝削制度
B.發(fā)達(dá)的民主制度
C.森嚴(yán)的等級制度
D.嚴(yán)格的宗法制度
A.建立中央集權(quán)體制
B.提高政府辦事效率
C.精簡政府辦事人員
D.維護(hù)奴隸主利益
最新試題
從下列圖示中可以得出的結(jié)論不包括()
奧林匹克運(yùn)動(dòng)源于古希臘,古希臘雕刻家由此留下了很多表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中人體的優(yōu)秀作品。下圖即為雅典雕刻家米羅的經(jīng)典代表作《擲鐵餅者》。從中能夠讀出的信息是()
公元前5世紀(jì),一位西方思想家提出了以下的看法:有天賦、充滿潛力的年輕人,只有經(jīng)過充分的教育,才能開拓自己的潛力,取得偉大的成就。如果不學(xué)無術(shù),他們將因缺乏智慧和知識而做出一些有害的行為,最終成為最危險(xiǎn)、最有害的人。該思想家是()
“……經(jīng)過七十晝夜的艱苦航行,1492年10月12日凌晨(哥倫布)終于發(fā)現(xiàn)了陸地。這個(gè)救世主拯救了剛剛興起的歐洲,但是也許在改變歷史的同時(shí),也給其他大洲帶去了災(zāi)難。”依據(jù)所學(xué)知識判斷“拯救了歐洲”是指()
《解放黑人奴隸宣言》對南北戰(zhàn)爭的進(jìn)程和結(jié)局產(chǎn)生了巨大影響,但我們不應(yīng)只盯住這個(gè)法律文件。1861年美國國會(huì)通過的《反脫離聯(lián)邦法》才真正體現(xiàn)了這場戰(zhàn)爭的終極目標(biāo)和性質(zhì)?!辈牧现荚谡f明()
馬克思說:“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官,成了他們的剩余勞動(dòng)的實(shí)際剝削者,而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系,而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系。”由此推斷,中世紀(jì)農(nóng)奴獲得人身自由的主要條件是()
如下圖為1870—1910年德國就業(yè)結(jié)構(gòu)表(單位:%)。對其解讀正確的是()
下列關(guān)于種姓制度敘述不正確的是()。
比較分析是學(xué)習(xí)歷史的必備能力之一。小明對一些歷史事件進(jìn)行了比較分析,下圖是其相關(guān)筆記,這些歷史事件的共同點(diǎn)是()
漫畫是通往歷史的另一扇窗戶。下圖呈現(xiàn)的歷史事件標(biāo)志著()