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某教師遇到學習成績不同的學生犯錯誤,在進行教育時,對優(yōu)秀學生是“輕描淡寫,面帶微笑”,對中等學生是“不厭其煩,嚴肅教導”,對后進學生是“謾罵訓斥,又吼又叫”,這種做法體現(xiàn)()。
A.教師具有因材施教的教育藝術(shù)
B.教師不能平等對待學生,法制觀念有問題
C.教師施教帶有感情色彩,教育觀念有問題
D.教師善于運用形式多樣的教育方法
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師德修養(yǎng)就是指教師根據(jù)職業(yè)道德的原則和規(guī)范所進行的自我審度、自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我塑造的活動。
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教師沒有培養(yǎng)好自己的情感,就不能培養(yǎng)好學生的情感。
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