案例：
高一某班里有一位男同學(xué)，個(gè)子中等，身體形態(tài)較肥胖，常站在隊(duì)伍的最后。在上體育課的過(guò)程中，由于體形比較肥胖，他總是不參加活動(dòng)，與同學(xué)相互配合的練習(xí)更是不積極參加。我發(fā)現(xiàn)每一次他都是“落單”的，雖然也有同學(xué)會(huì)邀請(qǐng)他加入，但他總是顯得不自然。通過(guò)平時(shí)的觀察和了解，知道這位學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好，平時(shí)除了學(xué)習(xí)之外，再?zèng)]什么興趣愛(ài)好，和同學(xué)交往也少。一次偶然的機(jī)會(huì)，在校門(mén)口遇到了正在給他送傘的媽媽?zhuān)揖团c他的媽媽聊了起來(lái)，也從中了解到，他是一個(gè)單親家庭的孩子，從小跟著媽媽長(zhǎng)大，剛上小學(xué)時(shí)性格還比較開(kāi)朗，但到了三年級(jí)以后身體就開(kāi)始發(fā)胖，性格也逐漸變得內(nèi)向。看到別的孩子活潑好動(dòng)，自己由于身體比較胖、笨重，漸漸和別的孩子疏遠(yuǎn)了，膽子也比較小了。以前還有個(gè)比較好的朋友，現(xiàn)在因?yàn)樯龑W(xué)，也分開(kāi)了。
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最新試題
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平（水平5）為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計(jì)劃和體重控制計(jì)劃，并能夠評(píng)價(jià)（），理解不同體能練習(xí)的作用。
壓腿和拉伸是發(fā)展（）的練習(xí)方法。
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）進(jìn)一步精選學(xué)科內(nèi)容，重視以（）為核心。
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以（）為中心，從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。
適量運(yùn)動(dòng)有助于控制體重，可以選擇長(zhǎng)跑、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每次鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度最好為（）。
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書(shū)面測(cè)試④自我展示⑤重要事件解決
培養(yǎng)體育品格，促進(jìn)相互理解和尊重的要點(diǎn)是在體育比賽和活動(dòng)中學(xué)會(huì)（）。
發(fā)展學(xué)生心肺耐力，提高長(zhǎng)跑成績(jī)效果最好的項(xiàng)目是（）。
球類(lèi)運(yùn)動(dòng)是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂(lè)而創(chuàng)造的以球?yàn)檩d體，在開(kāi)放和對(duì)抗情境中合理運(yùn)用攻防技戰(zhàn)術(shù)，以（）為直接目的的體育活動(dòng)。
跳繩是發(fā)展（）的練習(xí)方法。