問答題

【簡答題】在教學評價中首先是對教學目標的評價。某美術教師在教中國山水畫一課時，所列出的教學目標是：傳承中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生審美情趣，陶冶學生情感，發(fā)展學生創(chuàng)造力。試分析該教學目標存在什么問題？制訂教學目標應該考慮的因素有哪些？

答案：該教師制訂的教學目標是方向性目標，是課程標準所引領的，并非這一節(jié)課中所能達到的。該教師應該制訂本節(jié)課的具體目標，即每堂課...

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【簡答題】某中學教師上《實用美觀的家具模型》這一課的教學過程如下：教學開始，首先播放教師事先攝制好的家具展覽會及家具錄像片段或幻燈片，同時，指引學生留意家具的造型結構及色彩，并要求注意尋找需要改良的不足之處和改良的方法，促使學生從消費者角色向評議者和設計者角色的轉化，激發(fā)學生的設計欲望。根據學生基礎知識和造型能力來設定由簡易到復雜的設計“目標任務”。例如，學生生活需要形式多樣的桌子，需要造型別致的椅子等等，對學生設定合理而富有挑戰(zhàn)性的單項“目標規(guī)定”，可以讓學生的想象和思維集中在單個的“設計點”上，促使學生勇于想象，提高構思能力。向學生展示設計師們的成功經驗及思維方法，激發(fā)學生參與設計的欲望。為了使這一課的學習效果更好，教師還注意讓學生在課前收集家具廣告等圖像資料。結合案例談談對于普通高中選修設計課程的看法。

答案： “設計：工藝”足普通高中階段美術科目的學習模塊之一，通過學習學生可以了解設計的內涵、分類、作用，理解設計的基本特征，掌握...

【簡答題】美術教師在制作多媒體課件時，需要哪些類型的素材信息？

答案：（1）圖像信息。圖像直接反映了真實情景，它的來源有照片和錄像。照片可通過掃描儀掃描到計算機中形成相應的圖像文件或從網上F...