A.視平線
B.余點
C.視點
D.心點
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《打石工》《篩麥的農(nóng)婦》
B.《蒙特芳丹的回憶》《青銅時代》
C.《思想者》《打石工》
D.《拾穗者》《篩麥的農(nóng)婦》
A.德國
B.荷蘭
C.西班牙
D.法國
A.庫爾貝
B.米勒
C.貝尼尼
D.羅丹
A.荊浩和關仝
B.董源和巨然
C.董源和荊浩
D.李思訓和黃筌
右圖《漁樵問答》是()。
A.鳳翔彩偶
B.淮陽“泥泥狗”
C.惠山泥人
D.天津“泥人張”
最新試題
朱老師在上《心靈的慰藉》一課時,播放截取了2004年雅典奧運會開幕式的視頻片段,讓學生了解雅典古老而燦爛的文化。聲畫并用,充分刺激學生的感官,有利于提高學生的求知欲望。該課的教學特點是()。
在一堂鑒賞課上,老師讓學生將梵·高的作品和列維坦的作品同時展示。請學生體會和感受兩幅作品的不同,這種做法體現(xiàn)了()。
下圖所示為(),是羅馬盛期凸顯個性和美化的雕塑作品。
開設現(xiàn)代媒體藝術課程首先需要有硬件設備的保證,圖形資料的輸出設備有()。
下列選項中,不屬于《石膏造型工藝制作》一課的教學內(nèi)容是()。
普通高中美術課程能讓學生得到在其他學科中難以收獲的各種體驗,主要是因為創(chuàng)作與()為一體的學習活動,對發(fā)揮個性、激發(fā)創(chuàng)新精神、增強實踐能力是十分有益的。
白老師上《中國古代藝術擷英》一課時,合適的做法是()。
王老師根據(jù)教學目標的要求,在關于“工藝”模塊教學的課程上,要求學生()。
《中國山水畫》這一課的教學中,山水畫的創(chuàng)作技法“勾、皴、擦、點、染”是教學重難點,學生往往難以理解和靈活運用的,于是王老師選擇了示范法進行教學,對山水畫技法作出了詳細的講解與點撥,王老師是根據(jù)()選擇教學方法的。
李老師在素描課程上講解素描線條的分類和畫法,每講完一種類別后讓學生進行練習,并進行評價。李老師的評價方法屬于()。