A.德國對(duì)戰(zhàn)后災(zāi)難的反應(yīng)，同18世紀(jì)末以來德國歷史的整個(gè)發(fā)展趨勢(shì)是一致的，即訴諸強(qiáng)烈的國家主義，納粹主義是國家主義的極端主義
B.黑格爾、尼采、俾斯麥等人的學(xué)說主張，對(duì)納粹，即國家社會(huì)主義的種族主義理論和崇拜國家、崇拜力量、崇拜個(gè)人權(quán)威和反對(duì)民主主義有重要影響
C.德國19世紀(jì)早期的浪漫主義傳統(tǒng)，20世紀(jì)新浪漫主義的復(fù)活，戰(zhàn)前的青年運(yùn)動(dòng)，對(duì)國家社會(huì)主義均有重要影響
D.希特勒從美國學(xué)到了廣告術(shù)
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A.民族復(fù)仇主義
B.反猶太主義
C.反共產(chǎn)主義
D.反獨(dú)裁
A.不承認(rèn)戴高樂和“自由法國”的代表性
B.殖民地之爭(zhēng)
C.戰(zhàn)前及戰(zhàn)后對(duì)法國地位的認(rèn)知
D.承認(rèn)戴高樂和“自由法國”的合法性
A.麥默爾
B.麥高樂
C.托馬斯
D.布魯戴爾
A.反對(duì)美國霸權(quán)，維護(hù)民族主權(quán)
B.以實(shí)力為后盾，搞普通緩和，同美國建立“緩和、諒解、合作”關(guān)系
C.實(shí)行歐洲聯(lián)合，均衡兩級(jí)力量，發(fā)展多級(jí)世界，特別為實(shí)現(xiàn)“法德和解”作出了重要貢獻(xiàn)
D.建立以核力量為主的獨(dú)立防務(wù)體系，打破蘇核壟斷
A.《馬賽曲》是法國國歌
B.《馬賽曲》原名《萊茵軍戰(zhàn)歌》
C.由士兵上尉、業(yè)余音樂家威爾第·朱賽佩創(chuàng)作
D.因由馬賽人唱響而得名
最新試題
646年，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，建立以天皇為核心的封建國家，加強(qiáng)對(duì)地方的控制。材料表明“大化改新”重點(diǎn)學(xué)習(xí)唐朝的（）
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中，俄國士兵所用的步槍射程只有西方軍隊(duì)的三分之一，只有用帆船來對(duì)付英國和法國的汽船；之前的30年里，爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動(dòng)。這一系列困境催生了（）
8世紀(jì)后期，日本顯赫的藤原家族實(shí)行“兩頭政治”，一邊擔(dān)任行政和軍事的高級(jí)職務(wù)，另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活?！皟深^政治”使日本逐漸出現(xiàn)（）
學(xué)完“走向近代”后，某同學(xué)了思維導(dǎo)圖（下圖），其中“？”處是（）
從《權(quán)利法案》摘選內(nèi)容（圖）中可推導(dǎo)的信息是（）
駝鈴聲聲，歲月悠悠，昔日阿拉伯人留下的足跡，至今依舊令世人向往探尋。下列關(guān)于這個(gè)民族的說法，正確的是（）
東亞是落后國家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現(xiàn)代化的典型，也是西化的結(jié)果。
中世紀(jì)，一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學(xué)校，特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)（）
一個(gè)歷史事實(shí)可由若干事件構(gòu)成，事件又由若干小事件構(gòu)成，由此排列事件的層次（如下圖）。下列選項(xiàng)符合圖示的是（）
19世紀(jì)，恩格斯在觀察英國工人階級(jí)的狀況所作的報(bào)告中寫到：工資較多的工人，飯桌上每天都有肉；如果掙錢較少，面包和土豆就要吃多一點(diǎn)；在工資最低的工人中，土豆就成了唯一食物。食物供應(yīng)（）