A.個(gè)別對(duì)象
B.空間關(guān)系
C.因果聯(lián)系
D.對(duì)象總體
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A.耳廓血液循環(huán)差
B.耳咽管較短
C.耳皮下脂肪較多
D.外耳道較淺
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.關(guān)愛(ài)學(xué)生
C.教書(shū)育人
D.為人師表
A.發(fā)展遲緩
B.品行障礙
C.動(dòng)作多、注意力明顯缺陷
D.閱讀能力低
A.獨(dú)特性
B.整體性
C.穩(wěn)定性
D.社會(huì)性
A.開(kāi)放性
B.幼兒參與性
C.經(jīng)濟(jì)性
D.安全性
最新試題
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
在歌唱活動(dòng)中,選擇曲調(diào)需要注意()。
()對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意()。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
下列哪些樂(lè)曲適合幼兒欣賞?()
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作的選擇,下列說(shuō)法正確的是()。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師可以從()分析與處理歌曲。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),可以發(fā)展幼兒的()。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。