在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現的活動。

幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

（）是對班級日常事務，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

關于教師的范唱和指導的設計，下列說法正確的是（）。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。

（）是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。

在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進行（）也具有重要的意義。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結合班上幼兒實際。

在歌唱教學活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）