A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.差異性
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A.這是一種符合青少年學生愛好學習，善于模仿，崇拜英雄的年齡特點的方法
B.這是一種通過教師指導學生自覺地進行學習、自我反省，以實現(xiàn)思想轉化的方法
C.這是一種堅持正面理論教育和正面思想引導，促進道德發(fā)展的方法
D.這是一種通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制的方法
A.布魯納的“發(fā)現(xiàn)教學”
B.邱學華的“嘗試教學”
C.奧蘇伯爾的“上位組織者教學”
D.布盧姆的“目標教學!”
A.職業(yè)理想
B.職業(yè)責任
C.職業(yè)態(tài)度
D.職業(yè)紀律
E.職業(yè)良心
A.選擇功能
B.調(diào)節(jié)功能
C.抑制功能
D.維持功能
A.《中華人民共和國教師法》
B.《中華人民共和國義務教育法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《學校系統(tǒng)令》
最新試題
關于載人航天工程，下列說法錯誤的是（）。
下列關于掌握目標和表現(xiàn)目標的區(qū)別正確的有（）。
遷移是學習的一種普遍現(xiàn)象，各種經(jīng)驗之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。
溫故導入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設有趣的學習環(huán)境，使學生情不自禁地進入學習情況的一種課堂導入方式。
甘肅省“十三五”時期重點建設的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)？（）
學生的認知發(fā)展水平是重要的學習準備內(nèi)容，了解學生的認知發(fā)展水平，是貫徹量力性原則的重要前提之一。
下列哪項不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象？（）
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時，就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有（）。
下列選項中，有關我國精神的說法錯誤的是（）。
由于工作記憶的容量有限，提取任務容易完成，使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明，工作記憶的提取過程相當復雜。斯滕伯格最早研究這個問題，發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能，分別是（）。