A.世界多極化
B.經(jīng)濟全球化
C.區(qū)域一體化
D.文化多元化
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A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策
B.新經(jīng)濟政策
C.加速了農(nóng)業(yè)化的發(fā)展
D.形成了高度集中的經(jīng)濟管理體制
A.凡爾賽—華盛頓體系
B.兩極格局
C.一超多強
D.多極化
A.是無產(chǎn)階級奪取政權的第一次偉大嘗試
B.沖破世界帝國主義陣線,開辟了無產(chǎn)階級領導的社會主義國家
C.建立了世界上第一個無產(chǎn)階級領導的社會主義國家
D.為殖民地半殖民地人民的民族解放運動提供了思想武器和實踐指導
A.珍珠港事件
B.諾曼底登陸
C.慕尼黑會議
D.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)
A.華盛頓會議
B.慕尼黑會議
C.巴黎和會
D.雅爾塔會議
最新試題
《羅馬民法大全》規(guī)定:“為了保證遺產(chǎn)的真實性,以免發(fā)生欺詐,除了上列這些程序外,朕又以憲令補充規(guī)定,繼承人的姓名須由遺囑人或證人親筆書寫,一切都應依照憲令的明文辦理?!边@體現(xiàn)了羅馬法()
作為中世紀的縮影,“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市區(qū)佛蘭德斯發(fā)展離不開()
一戰(zhàn)后巴黎和會上,威爾遜提出()主張,保證國際的和平與安全。
某歷史小組在討論時,內(nèi)容涉及手工工場逐漸轉向集中、雇傭勞動關系不斷擴大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權利不斷擴大。由此判斷,他們討論的主題是()
世界近代科學與文化領域,群星璀璨,成就斐然,下列名人與其代表作搭配正確的是()
一個歷史事實可由若干事件構成,事件又由若干小事件構成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項符合圖示的是()
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學習主題是()
中世紀,一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校,特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學()
“各種不同形態(tài)的動植物種類不是固定不變的,……是共同的原始起源的自然結果”。這一觀點源于()
有日本學者認為,大化改新最大的成功就是促進了新的生產(chǎn)關系,即封建制生產(chǎn)關系的確立與發(fā)展,有了這層關系,日本才能迅速成為東亞強國。材料說明日本大化改新()